El cuerpo y el movimiento. Sala Lila

A través de este vídeo, queremos compartir con ustedes parte del trabajo realizado junto a sus hijos durante el mes de marzo: promover una progresiva autonomía en los momentos de alimentación, logrando un ritmo cotidiano; favorecer variedad y repetición en las actividades lúdicas, alternando los diferentes espacios ( sala, patio y SUM); promover las actividades de juego intrainstitucionales, compartidas con las docentes y niños de las tres salas juntas. Docentes: Roxana y Verónica.

Explorando el espacio en Sala Naranja.

A partir de la marcha el mundo del niño cobra otra dimensión. La posibilidad de acercarse a los objetos y la nueva perspectiva que cobra el espacio desde una posición distinta de su cuerpo, le permiten una visión diferente de su entorno. Salir a la conquista del entorno es el desafío, para ello se involucran en actividades que les dan esa posibilidad: colocarse dentro de cajas grandes, túneles, escondites y cortinas de flecos.Docentes:Mariela y Romina.

Primeros juegos en SALA VERDE.

«Los Jardines Maternales son parte del sistema educativo que los regula estableciendo como su función primordial la enseñanza de las generaciones más jóvenes de la sociedad» (DGCyE, 2003) La familia es la primera instancia de socialización y la que le permite al niño ir construyendo su identidad. El ingreso de un niño a la institución educativa amplia ese universo inicial, la convivencia con otros niños y con otros adultos, de orígenes, hábitos y culturas diversos posibilita y favorece el conocimiento de otras realidades distintas. (Diseño Curricular para la Educación Inicial. Primer Ciclo).

Primeros juegos en SALA NARANJA.

«Los Jardines Maternales son parte del sistema educativo que los regula estableciendo como su función primordial la enseñanza de las generaciones más jóvenes de la sociedad» (DGCyE, 2003) La familia es la primera instancia de socialización y la que le permite al niño ir construyendo su identidad. El ingreso de un niño a la institución educativa amplia ese universo inicial, la convivencia con otros niños y con otros adultos, de orígenes, hábitos y culturas diversos posibilita y favorece el conocimiento de otras realidades distintas. (Diseño Curricular para la Educación Inicial. Primer Ciclo).

Primeros juegos en SALA LILA.

«Los Jardines Maternales son parte del sistema educativo que los regula estableciendo como su función primordial la enseñanza de las generaciones más jóvenes de la sociedad» (DGCyE, 2003) La familia es la primera instancia de socialización y la que le permite al niño ir construyendo su identidad. El ingreso de un niño a la institución educativa amplia ese universo inicial, la convivencia con otros niños y con otros adultos, de orígenes, hábitos y culturas diversos posibilita y favorece el conocimiento de otras realidades distintas. (Diseño Curricular para la Educación Inicial. Primer Ciclo).

Primeros encuentros Jardín-Familias.

En el mes de diciembre previo al inicio del ciclo lectivo se llevó a cabo una reunión de orientación para las familias ingresantes, con el objetivo de dar a conocer las particularidades de la Institución, las Normas Institucionales, las características del Período de Inicio; así como también favorecer el intercambio y el enriquecimiento recíproco del jardín y las familias, logrando dar respuestas a las dudas e intereses de las familias.