Viernes a puro festejo en el Maternal 3!!!

Terminamos esta hermosa semana de festejos con un rico desayuno compartido, luego llegó la dramatización de dos canciones «El baile de la fruta» y » Bate con la cucharita» a cargo de las docentes y preceptoras del Jardín. Fue un momento lleno de música, color y diversión. A la tarde nos esperaba otra sorpresa: nos visitó el «pochoclero» con su carrito lleno de pochoclos y copos de nieve!!! Un rico regalo para terminar la «Semana del Niño».

Vínculos, festejos, juegos y emociones en Sala Lila

En julio festejamos el 1° cumpleaños de Abril Ruiz y también recibimos a un nuevo compañerito: Máximo, que tiene 3 meses y medio. Se están estableciendo los vínculos afectivos entre él, sus pares y nosotras las docentes, así como también con Paloma (su mamá) quien acompaña este proceso de inicio. También les compartimos la documentación de las actividades realizadas durante este mes. Docentes: Roxana y Verónica.

Espacios de Multitarea en Sala Naranja.

La Multitarea supone ofertar dos o más propuestas de actividades en simultáneo entre las cuales los niños pueden optar para realizar, probar, complementar, experimentar, dramatizar, descubrir, actuar. Cada una de las propuestas se arma ofreciendo materiales en un espacio determinado. Favorece el desarrollo de actitudes de autonomía, promueve el trabajo en pequeños grupos, respeta los tiempos de aprendizaje individuales. Docentes: Mariela y Romina.

Cuerpo, palabras, juegos y emociones en Sala Verde.

Las bases para comunicarse, para expresar la singularidad, para conocer, conocerse y conocer a los demás, para sentir empatia y operar con símbolos, se construyen en los primeros años de vida y por eso el trabajo cultural, entendido en un sentido amplio como el acceso y el disfrute de todas las artes, el juego de la lectura y de las prácticas familiares y comunicativas que identifican y vinculan a los niños con su herencia simbólica…es un componente prioritario de la educación inicial. Docentes: Nadia y Mariana.

En el Maternal 3 disfrutamos de la literatura junto a Andar en Cuentos.

Alicia Zaina afirma que los relatos y los cuentos son los géneros que, dentro del discurso narrativo, se adecuan mejor a las posibilidades de escucha de los niños pequeños. Es importante realizar una selección con criterio que asegure la comprensión del hilo argumental para que los niños puedan disfrutar plenamente de estas manifestaciones. En todos los casos habrá que cerciorarse de su calidad estética y de la sencillez de las narraciones.
El docente es un mediador entre los niños y los textos literarios, con una importancia trascendental por tratarse de una etapa fundacional en el vínculo de los niños con la literatura. «Diseño curricular para la Educación Inicial. Primer Ciclo»