El cuerpo y el juego. Sala Lila

El desarrollo del juego se organiza a partir de la repetición de acciones del bebé sin otro propósito que el placer de repetir un espectáculo. Los niños provocan movimientos y sonidos en los objetos: los golpean, los acercan, los mueven, los alejan…
El docente planifica y organiza las acciones, los materiales y los espacios, creando escenarios de juegos que promuevan la entrada de los niños a diferentes situaciones. Docentes: Roxana y Samanta.